II Workshop de Tv Digital e Interatividade e Educação

        Foi realizado nos dias 17 e 18 de agosto no Auditório Porf.Valnir Chagas Faculdade de Educação- UFC (Universidade Federal do Ceará), o II WorkShop de Televisão Digital e Interatividade e Educação, que teve como objetivo digulgar a televisão brasileira e sua utilização no contexto educacional apresentando novos conceitos e formas de interação com a TVD (televisão digital).

Foram discutido temas sobre a criação de programas interativos para escolas públicas, por meio de telensino, com essa metodologia as aulas são realizadas por intermédio de videos, em que os alunos podem interagir e aprenderem o conteúdo mais rápido. A primeira experiência foi realizada com estudantes de uma escola pública da comunidade do Dendê em Fortaleza.

      O público alvo do seminário seriam os profissionais da área de informática, tecnologia da informação, educação, comunicação social e demais interessados.

       Durante a programação do evento, foram vistas palestras sobre: Conteúdos educativos para a TVD, Processamento digital de imagens, TeleMeios(ferramenta colaborativa de estudos a distância para TVD), Interatividade para TVD. E teve como encerramento uma mesa redonda com os palestrantes Elizabeth Furtado, Fernando Carvalho, Hermínio Borges e Mauro de Oliveiras, todos ligados a área de tecnologias e educação.

Palestra sobre a responsabilidade social do jornalista

       Na última quarta-feira (18), na Faculdade Cearense, houve uma palestra sobre Mídia, Criança e Juventude com a presença de Luana Amorim ( ONG - Catavento), a palestra iniciou com a apresentação sobre de que se trata a ONG Catavento e o seu objetivo.

No decorrer da palestra o foco principal abordado era como o jornalista usaria essa temática em seu trabalho, tendo em vista que esses assuntos relacionados a problematização da sociedade são difíceis de ser abordados em jornais.  A Catavento vem trazendo esse diferencial, promovendo eventos, cursos, palestras, workshop e etc, para motivar esses comunicadores a começarem a desenvolver assuntos relacionados a criança e o adolescente.

Uma das questões principais é o trabalho infantil que ainda está muito presente na nossa sociedade. É uma questão cultural.

      A mídia é uma ferramenta que pode contribuir bastante para que essas discussões sejam mais abordadas e aceitas pela população. Essa tématica pode vir em matérias de jornais, revistas e sites para esclarecer e mostrar como funciona o Estatudo da Criança e do Adolescente (ECA) e se estes estão realmente cumprindo seus direitos e deveres. Segundo Luana "O jornalista antes de escrever sua matéria tem que conhecer o contexto geral", é importante que o jornalista saiba dessas informações para que seus textos fiquem mais claros e objetivos, até mesmo para aqueles que decidem se apronfundar mais no assunto e saber lidar com os termos do estatuto, para que futuramente este profissional não viole o direito da criança e do adolescente.

       O jornalista tem que buscar visibilidade para os acontecimentos através do conhecimento e não com imagens e informações factuais, ou seja, tem que fazer o encaminhamento do fatos, casos. Os locais mais favoráveis são as faculdades e universidades que é onde os futuros comunicadores podem discutir, questionar e analisar sobre o assunto. Por isso é importante desde já um acompanhamento do que acontece com os nossos jovens para que futuramente possamos ter um jornalismo mais contextualizado e esclarecedor.

Seminário Latinoamericano de Rádio e Educação

    O Seminário Latino Americano de Rádio e Educação que ocorreu entre os dias 09 a 12 de Agosto, no Hotel Oásis Atlântico, em Fortaleza, realizado pela ONG Catavento, em parceria com a Universidade Federal do Ceará e o apoio do Instituto Oi Futuro, veio com o objetivo de unificar comunicação e educação, discutindo a utilização do rádio como meio educativo, aguçando o lado críticos dos jovens. 
   Esse tema além de atrair muitas discussões, ele possibilita novos questionamentos quanto ao uso do meio, principalmente, em escolas sendo uma forma, espaço de debates e reivindicações. Participaram do evento representantes da Secretaria Municipal de Educação, educadores, direções de escolas, gestores públicos e estudantes.
   A rádioescola foi um dos pontos mais questionados no evento. Onde educadores, puderam contar suas experiências de como o projeto contruibuiu para a formação e construção de um novo conceito, onde jovens de escolas públicas desenvolveram pensamentos e atitudes que antes eram desconhecidos. Everton Vinicius da Escola Demócrito Rocha, afirma que o seminário foi uma oportunidade de aprender mais. 
  No seminário além de palestras, debates e apresentações de trabalhos acadêmicos, ofereceu seis minicursos - Metodologia participativa de formação em radioescola, Rádioweb, Gêneros dramáticos do rádio, Técnicas de comunicação participativa no rádio, Cobertura jovem e Edição de áudio. Durante três dias esses jovens puderam discrutir e desenvolver atividades ligada ao curso escolhido.